Le jardinage à l'école est une activité qui offre de nombreuses situations d'apprentissage dans des disciplines variées. Non seulement l'enfant jardine, observe et expérimente (activités scientifiques et technologiques) mais aussi, il compte, mesure, lit, dessine, échange avec ses camarades. En outre, tout projet mis en œuvre coopérativement dans ce cadre est le terreau idéal pour favoriser et développer l'autonomie, la solidarité et le respect de l'autre.

Principe général de l’action

L’action NATUR’COOP ECOLE  est une action OCCE 46 développée en partenariat avec l’Inspection Académique du Lot.
Elle permet de mettre en œuvre avec des élèves au sein d’une école, d'une classe,  un projet coopératif autour du jardin et de la nature pour  développer l’autonomie, la prise de responsabilité, la citoyenneté, le respect de l’autre et du monde vivant et le vivre et travailler ensemble.

« Coopérer en jardinant ou jardiner pour coopérer »

Le jardinage à l’école offre de nombreuses situations d’apprentissage dans des disciplines variées.

Cette action s’inscrit dans le cadre des axes prioritaires du projet d’école et peut être en lien avec le parcours culturel de l’élève. Elle peut se prolonger sur les temps APE et périscolaires.

Les thématiques possibles :

Biodiversité – Gestion de l’eau – Solidarité – Alimentation – Energie – Déchets – Arts visuels – prendre soin de la planète.

Les compétences de référence :

• maîtrise de la langue « comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente / raconter, en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire inventée / écouter et comprendre un texte lu par l’adulte / connaître quelques textes du patrimoine… 
• culture scientifique « pratiquer une démarche d’investigation »
• culture humaniste « adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels) »
• sociales et civiques « écouter, aider, coopérer ; demander de l’aide / éprouver de la confiance en soi, contrôler ses émotions / coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives, s’exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non, exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement… »

Les accompagnements proposés :

• Une formation de 6h (inscrite au PDF de la DSDEN) avant le démarrage de l’action (en octobre/novembre)
• Des intervenants potentiels dans la classe sur des thématiques préalablement définies (OCCE, Les jardins Bourian, SYDED, ONF, LPO, associations agréées).
• Des accompagnements en cours de projet par l’OCCE, conseillers pédagogiques.
• Une aide financière de l’OCCE du Lot pour le démarrage du projet.
• Des partenariats divers : Chambre d’Agriculture, Conseil Départemental, magasins horticoles, pépinières, l’association Olterra.
•  Des outils disponibles à l’OCCE 46 et sur le site de la Fédération Nationale (valises pédagogiques, site internet)

Production des élèves et échanges entre classes: 

Afin de garder une trace de toute la démarche du projet et de sa finalisation, il est demandé aux classes inscrites de réaliser un reportage sous forme d’album ou reportage photos ou vidéo.

https://padlet.com/ad46/Natur_coop_ecole

Il permettra de favoriser la communication au sein de l’école et à l’extérieur de l’école. Cette réalisation sera un support à l’échange lors de la visite d’un membre de l’OCCE à la fin du projet, lors de rencontres éventuelles de classes ou de participation à une manifestation locale.

Afin de favoriser les échanges, chaque classe participante sera destinataire d’un cadeau offert par une autre classe participant à l’action.